文渊(高中版)2020，Issue(6) ：1226-1227.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1731

提高小学语文课堂教学的趣味性思考

戈时若
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：1226-1227.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1731
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提高小学语文课堂教学的趣味性思考

戈时若1
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作者信息

  • 1. 江西省抚州市崇仁县六家桥乡小学 江西 抚州 344219
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摘要

语文作为小学教育体系一门基础性学科,对扎实学生基础知识、锻炼学生学科能力和提升学生人文素养具有十分重要的作用.然而联系实际,发现学生对小学语文学习不感兴趣,究其原因在于老师教学观念落后和采取教学方式单一,无法激发学生充分发挥学习主观能动性,课堂教学有效性也急剧降低.还需要老师联系课堂教学和学生实际学情,对丰富教学内容、营造教学情境、提高学习参与和拓展课外活动策略加以运用,以提高小学语文教学趣味性,使课堂教学效率和质量得到提高.

关键词

小学语文/课堂教学/趣味性/分析

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量5
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