文渊(高中版)2020，Issue(6) ：1228-1229.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1734

试析微课在初中化学教学中的应用策略

胡锦伟
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：1228-1229.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1734
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试析微课在初中化学教学中的应用策略

胡锦伟1
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作者信息

  • 1. 新疆省伊宁市第二中学 新疆 伊宁 835000
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摘要

新时代背景下我国教育领域引入了许多先进的信息技术,微课便是其中应用最为广泛的一种信息技术教学模式.对于初中阶段的学生而言,运用微课展开教学,不仅可以激发学生化学学习的兴趣,提高其主动性,还能够活跃课堂氛围并强化学生对知识理解,提高课堂教学效率.从实际应用状况进行分析,微课教学有着短小精悍、主题明确、可重复播放等诸多特点,虽然这一教学模式无法代替课堂教学,但是可以对化学课堂进行拓展和补充.本文通过分析微课内涵以及意义,探究微课在化学课堂教学中的实际应用.

关键词

微课/初中化学/应用策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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