文渊(高中版)2020，Issue(6) ：1233.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1741

如何让初中数学课堂变得更生动

李晨
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：1233.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1741
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如何让初中数学课堂变得更生动

李晨1
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作者信息

  • 1. 江西省萍乡市安源区丹江学校 江西 萍乡 337000
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摘要

数学是初中学习中重要的学科之一.学习数学能够树立学生的科学思维、培养知识探究的能力和数学理解意识.但是,在实际的学习中,由于数学概念普遍具有抽象性,学生难以理解和想象,容易产生不小的学习压力.并且,教师所使用的教学方式依然过于传统,不能很好的培养学生学习动力,学生学习积极性也不高.而情境教学可以将抽象的知识转变为生动的动画,学生乐于接受和记忆.所以,教师要结合情境教学为学生开展学习活动,让学生摆脱枯燥、低效的学习方式,提升学习效果.

关键词

初中数学/情境教学/实践教学

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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