探析小学语文作文课堂教学的策略与实践

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中文摘要：所谓"妙笔生花"即我们用文字来塑造丰富有趣的意境,文字让这个世界更多感动的时刻可以永远留下,让我们回味自己的心境,启发人们更多的思考.因此,小学语文教师要积极搭建作文的教学课堂,指导学生运用准确的逻辑架构、丰富的手法运用以及饱满的情感来整合并精炼文字,激发学生写作兴趣,提升学生的写作能力,让学生可以更主动的进行文学创作与书籍阅读,培养学生的人文素养和文学修养.因此,本文以小学语文作文为载体,并结合笔者自身实践,对探析小学语文作文课堂教学的策略与实践的这一论题进行一番详细的说明与探讨.

作者：

罗青泉

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作者单位：

广西南宁市马山县白山镇城北小学广西南宁 530600

关键词：

小学语文作文课堂问题原因教学策略

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1767

文渊(高中版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(6)

参考文献量2