情景创设在小学数学教学中的应用

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中文摘要：教学是教师与学生双向互动的活动,在教学中,教师起着组织者、引导者的作用,学生则占据着主体的地位,只有这样,才能够引起学生对所学知识的思考,启发学生的思维,达到教学的目标.在小学数学教学过程中,结合数学教育的重要性、目标以及小学生的性格特点,教师可以使用情景创设的教学方法,让学生将所学知识与现实生活情景结合在一起,从而促进学生在创造性思维、应用意识等方面的发展.

作者：

王雪燕

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作者单位：

江西省抚州市乐安县湖坪乡中心小学江西抚州 344300

关键词：

小学数学情景创设教学

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1791

文渊(高中版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(6)

参考文献量2