文渊(高中版)2020，Issue(6) ：1283.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1816

基于多样化方式提升小学数学课堂教学质量——以小学数学五年级课程为例

岳怀花
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：1283.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1816
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基于多样化方式提升小学数学课堂教学质量——以小学数学五年级课程为例

岳怀花1
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  • 1. 宁夏石嘴山市平罗县城关第四小学 宁夏 石嘴山 753400
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摘要

教育质量是对教育水平高低和效果优劣的评价,最终体现在培养对象身上.教学质量是教师们终身致力于探索的问题,也取得了一定的成效,为后人们提供了借鉴.但随着时代的发展,旧的理念、方式、模板可能已经满足不了时代的需求,不能推动学科教学工作进度,也不能促进学生进步,亟须更新或者改进.基于此,本文以小学数学五年级课程为例,尝试探究提高数学教学质量的好方法.

关键词

小学数学/教学质量/五年级课程/教学方法

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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