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初中数学问题情境创设的有效性研究
初中数学问题情境创设的有效性研究
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中文摘要：
随着新课改的不断深入,对初中数学教育教学工作提出了更高的要求,需要教师在教学活动中将数学知识与问题情境结合起来.这样既能够指导学生的思考行为,还能够最大限度地提升学生学习数学知识的效率.本文笔者便以初中数学这一学科为主,从以下四个方面对问题情境创设的有效性策略展开分析,寄希望为进一步完善教学体系.
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作者：
黄晓玲
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作者单位：
新疆生产建设兵团第一中学
关键词：
初中数学
问题情境
实践活动
典型故事
出版年：
2020
DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1853
文渊(高中版)
文渊(高中版)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(6)
参考文献量
1
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