文渊(高中版)2020，Issue(6) ：1316.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1864

小学数学教师课堂用语的有效性探究

梁雪梅
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：1316.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1864
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小学数学教师课堂用语的有效性探究

梁雪梅1
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  • 1. 广东省惠州市博罗县园洲第二中心小学 广东 惠州 516100
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摘要

在新课改的今天,教师课堂的用语不仅能体现教学的思想,也是教师传递知识的武器.为此,小学数学教师要根据小学生的现实情况,善用课堂用语调动课堂氛围,引发学生学习数学的兴趣.本文从课堂用语要有激励性、启发性、趣味性三点简述优化小学数学教师课堂用语的具体做法.

关键词

小学数学教师/课堂用语/有效性

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量3
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