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新课标下对高中英语"分层走班制教学"模式的探究
新课标下对高中英语"分层走班制教学"模式的探究
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中文摘要：
根据学生的认知水平和学习能力分出ABC不同层次,采取不同教学方法,确定不同层次的教学重点与难点,开发不同层次的校本教材,安排不同层次的练习和考试题目,充分调动学生学习的主动性与积极性.并且总结分层教学模式实施效果和提出了改进的建议.
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作者：
罗阳娥
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作者单位：
贵州省福泉中学 贵州 福泉 550500
关键词：
英语教学
分层走班
教学模式
出版年：
2020
DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1870
文渊(高中版)
文渊(高中版)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(6)
参考文献量
2
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