文渊(高中版)2020，Issue(6) ：1347.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1911

浅谈教师行为在幼儿园区域活动中的指导

聂琼
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：1347.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1911
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浅谈教师行为在幼儿园区域活动中的指导

聂琼1
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  • 1. 当涂县团结街小学附属幼儿园 安徽 马鞍山 243000
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摘要

随着我国教育水平的提升,社会各界对教育质量的关注程度也日渐提高,幼儿园教育作为启蒙教育的重要阶段,更是受到社会和家长的高度关注.在幼儿园教育开展的过程中,区域活动作为一项重要内容,对幼儿的个性发展和思维能力的提升有着十分重要的意义.而教师作为区域活动的直接组织者和引导者,对幼儿也产生了重要的影响.本文是在学习《小区域大学问》这本书以后,结合一线工作的实际,分析了教师行为对幼儿活动产生的影响,并为今后的教学行为提供指导和参考.

关键词

区域活动/教师行为

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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