文渊(高中版)2020，Issue(6) ：1348.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1912

在早期STEM教育中促进幼儿主动学习

潘艳 罗涔涔
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：1348.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.1912
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在早期STEM教育中促进幼儿主动学习

潘艳 1罗涔涔1
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  • 1. 四川成都天府新区新兴幼儿园 四川 成都 610000
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摘要

幼儿的学习具有可控性和多样性.他们只有基于独立思考和积极创造,才能将外部知识和学习经验合理地内部优化为自己能力的一部分.最初的STEM文化教育侧重于课程整合,真实场景和精确的问题设计,可以积极地提升幼儿的学习兴趣以及自我学习能力.教师应在营造良好的教学环境,改善主题活动的过程,扩大教育方法的基础上,塑造幼儿的优良学习素养,以提他们独立思考的能力和水平.

关键词

STEM文化教育/独立思考/学习质量

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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