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初中《道德与法治》情境教学法的运用

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现如今的课堂上仍旧存在老师一个人说了算的现象，学生地位被动，在课堂言论中无法主动参与进去，尽管大部分老师讲课很负责任，然而效果却总是不尽人意。随着教学的不断改革，情景教学法在课堂教育中开始变得应用起来。

董文锦

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江苏省高邮市临泽镇周巷初级中学 江苏 高邮 225600

情景教学 实践 意义 道德与法

2020

10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.056

文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(7)
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