小学语文高年级阅读横向分层教学的构建分析

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：阅读是小学语文教学的重要组成部分,是培养小学生形成语文核心素养的重要途径.高年级小学生已经掌握了一定的阅读方法,阅读能力也有大幅度提升,能够在阅读中获取更多的知识与营养.但是学生的阅读方法使用尚不熟练,对部分课外读物的理解能力较差,教师仍然需要对学生进行积极引导,帮助学生完成课外阅读.横向分层教学改善了学生原有的被动学习现状,充分激发了学生的阅读学习兴趣,提高了高年级小学生的阅读效果.本文分析了横向分层教学在小学语文高年级阅读中的使用价值,并深入探究了高年级阅读教学使用横向分层法的有效策略.

作者：

黄玉芳

展开 >

作者单位：

广西壮族自治区南宁市马山县永州镇州圩中心小学广西南宁 530600

关键词：

小学语文高年级阅读横向分层构建分析

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.140

文渊(高中版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(7)

被引量1
参考文献量2