文渊(高中版)2020，Issue(7) ：99-100.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.156

探讨小学语文非连续性文本阅读创新实践

昝燕
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：99-100.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.156
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探讨小学语文非连续性文本阅读创新实践

昝燕1
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作者信息

  • 1. 四川省泸州市长江小学校 四川 泸州 646000
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摘要

在新课程改革下,也针对小学语文教学中的阅读教学提出了非连续性文本阅读模式,该模式的提出就是为了能够进一步的丰富学生在文本阅读方面的体验,结合实际生活,提高小学生的阅读能力.语文教师日益关注非连续性文本阅读,积极的探索出相关的教学策略,希望能够通过该种模式丰富学生在阅读中的水平.结合现今的发展,语文非连续性文本阅读教学模式是没有建立起成熟的方法体系,教学中缺少一定的针对性,难以真实的表现出小学语文教学中的特征.所以通过研究小学语文非连续性文本阅读教学对策,以提高小学语文教学中的质量.

关键词

小学语文/非连续性文本阅读/教学策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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