文渊(高中版)2020，Issue(7) ：100-101.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.158

对利用学习共同体做好小学语文课内外阅读衔接的研究

许兴超
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：100-101.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.158
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对利用学习共同体做好小学语文课内外阅读衔接的研究

许兴超1
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作者信息

  • 1. 西昌市阿七乡中心小学 四川 凉山 615000
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摘要

学习共同体的英文为"Learning Community",又被称为"学习社区",它是指由学习者和助学者共同组成的,以交流分享、互相促进为学习模式,以完成学习任务、实现全体成员的共同成长为学习目的的学习组织.学习共同体重视学习过程中的沟通和人际交流、充分发挥团队互助学习的优势.建立并利用学习共同体对于做好小学语文课内外阅读衔接,贯彻落实小学语文的阅读教学目标,积累学生语文素养有着极大的促进和帮助作用,本文就此做了研究.

关键词

小学语文教学/学习共同体/课内外阅读

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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