文渊(高中版)2020，Issue(7) ：121-122.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.192

小学数学空间与图形教学策略初探

赵颖
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：121-122.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.192
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小学数学空间与图形教学策略初探

赵颖1
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作者信息

  • 1. 通化县实验小学 吉林 通化 134100
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摘要

小学数学分为四个领域的内容,"空间与图形"部分是尤为重要的一个领域,也是小学生学习比较困难的一个领域."空间与图形"主要研究现实世界中物体和几何图形的形状、大小、位置关系及其变换,它们是人们认识和描述生活空间、进行交流的重要工具.良好的教学策略可以帮助学生更好的认识,理解,把握有关的空间与图形知识,发展学生的空间观念.让学生更好的理解周围的空间与图形知识,为学生学习数学打下良好的基础.

关键词

小学数学/空间与图形/教学策略/情境

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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