摘要
新时期教育改革背景下,培养核心素养成为教育工作者的研究方向,小学是拓展思维、健全人格的重要阶段,语文学科作为基础学科,将其与核心素养有效结合,有助于大大激发学习意愿,有助于培养综合素质、全面发展,同时为更深层次的学习奠定基础.现阶段小学语文教师应始终坚持以学生为主体,打造快乐课堂,促使小学生从"要我学"转换为"我要学",最后达到"我能学"的阶段.基于此,本文以核心素养与小学语文的关系为观察点,探讨研究有效的教学优化策略,从而切实促进教学方法的改革与进步,从而为我国教育行业欣欣向荣贡献力量.
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