文渊(高中版)2020，Issue(7) ：133.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.212

略谈提升小学高年级学生朗读能力的策略

周雁华
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：133.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.212
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略谈提升小学高年级学生朗读能力的策略

周雁华1
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作者信息

  • 1. 广东省佛山市顺德区北滘镇承德小学 广东 佛山 528311
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摘要

朗读是学习中一种最基本的功底,无论是中文还是英文,朗读能直接的将文字转化能语言,更快的让学生对所学内容紧紧牢记.大声的朗读能够快速的提升学生的记忆力和学习兴趣.朗读虽是一种最简单的学习方式,但是在朗读过程中,它同时动用了人的耳、眼、口、大脑等器官的相互协调,能够很好的培养学生的说话、表达、交流和演讲的能力.朗读能帮助记忆,能有效的理解文章的含义,更快的理解文章给我们带来的深层含义和情感内容.朗读的好处极多,在小学高年级提升学生们的朗读能力是至关重要的.

关键词

小学高年级/朗读能力/提升策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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