文渊(高中版)2020，Issue(7) ：147.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.235

浅析小学数学教学中创设有效问题情境的策略

王淑玲
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：147.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.235
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浅析小学数学教学中创设有效问题情境的策略

王淑玲1
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作者信息

  • 1. 长岭县三团乡中心小学 吉林 松原 130015
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摘要

小学阶段是学生最为重要的启蒙阶段.教师教学水平以及教学内容对学生日后学习和发展影响深远."教育要从娃娃做起"并不是一句口号,而是经过长期实践得出的重要结论.因此,教师在教学中不能因为学生年龄小而忽略学生能力的培养,不重视学生对知识的掌握情况.新课程标准明确指出教育需要从学生实际出发,创造有利于学生自主学习能力的问题情境.从"多个方面进一步阐述问题情境在小学数学教学中的应用方法.

关键词

小学数学/教学/问题情境

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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