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小学数学教学的有效引导策略

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在目前的教学过程中,一些教师仍然采用"填鸭式"的教学方法[1],使学生被动地接受相关的数学知识,导致学生逐渐失去学习数学的兴趣.新课程改革要求教师在课堂上以学生为主体,转变教学观念,尝试采用新的教学方法,引导学生独立思考和学习.这样的教学能产生积极的教学效果.教师应在教学中给予学生有效的指导,提高学生学习数学知识的积极性和主动性.

何英

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滨州市沾化区黄升镇第一小学 山东 滨州 256800

小学数学 教学 有效引导 策略

2020

10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.236

文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(7)
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