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初中生物生活化教学策略——以《传染病及其预防》教学为例

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初中生物知识丰富,其中的内容与我们的生活密切相关.教师要从生活经验出发,总结出实际生活当中常见的生物知识点,让学生能够运用各种生物知识来解决实际生活中存在的问题.如此一来,让学生提起学习生物知识的兴趣.因此文章将通过介绍初中生物课堂教学中运用生活化教学的优势,以《传染病及其预防》为例,探究初中生物生活化教学策略.

杜平英

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江西省赣州市寻乌县第三中学 江西 赣州 342200

初中生物 生活化 《传染病及其预防》 教学策略

2020

10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.249

文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(7)
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