摘要
在小学的学习过程中数学作为三门主要学科之一对于学生的发展十分重要,不仅能够提升学生的思维能力,同时也可以帮助学生形成良好的数学素养.学生在学习数学的过程中心理是十分复杂的,很多学生如果学习学不好常常会产生一种十分挫败的心理,因此对于数学的学习也就不再感兴趣.小学生的数学学习主要包含这几个方面,一个是学习动机,另外一个就是毅力,还有一个是学习能力.小学生对于自身的学习动机以及学习能力认识不够到位,因此常常会产生一种不成熟的状态.正因为这些,教师需要不断根据学生的经验以及认识水平来尽可能提升学生的经验以及认识水平,从而有效的提升数学教学水平.
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