文渊(高中版)2020，Issue(7) ：207.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.334

研卷知古今,笔墨跃纸上——小学语文读写结合教学探析

赵庆淑
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：207.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.334
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研卷知古今,笔墨跃纸上——小学语文读写结合教学探析

赵庆淑1
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作者信息

  • 1. 莒县第六实验小学 山东 日照 276500
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摘要

叶圣陶曾经说过:"阅读就是吸收精神上的营养;写作是表达自己的想法."在小学阶段,学生需要为未来学习奠定良好的基础,而阅读对学生的语言构建能力、审美水平、语文思维等有积极影响,是增强学生语文素养的重要途径.作文能够彰显学生的语文水平,提高学生的语文表达能力,与阅读相辅相成.因此语文教师在教学时,要关注读写结合教学模式的发展,使学生能够做到"研卷知古今,笔墨跃纸上"的学习效益.

关键词

小学语文/读写结合/学习兴趣

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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