文渊(高中版)2020，Issue(7) ：216-217.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.349

在英语教学中预科学生英语教学策略的调整初探

包烨
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：216-217.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.349
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

在英语教学中预科学生英语教学策略的调整初探

包烨1
扫码查看

作者信息

  • 1. 内蒙古化工职业学院 内蒙古 呼和浩特 010011
  • 折叠

摘要

在我国高等学校教育中,预科教育已经占据了重要地位,在英语教学中,预科教育也发挥着重要作用.对于预科学生来说,他们的英语平均水平有所欠缺,在英语学习过程中,由于自身学习条件的特殊性自己学习态度的积极性会造成英语能力提升的困难.本文主要从分析预科学生英语教学的现状出发,针对实际英语教学过程中遇到的问题,提出了教学策略的有效调整,希望能激发预科学生的英语学习热情,提高预科英语教学的教学质量.

关键词

英语教学/预科学生/策略调整

引用本文复制引用

基金项目

内蒙古地区高职英语教学中蒙古族文化的引入与传承初探课题(NGHWZ201980)

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文