文渊(高中版)2020,Issue(7) :242.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.388

关于高职院校人才培养激励机制的调查与研究——以重庆电信职业学院人工智能与电子学院为例

刘婷 刘献月 叶博 田琳琳
文渊(高中版)2020,Issue(7) :242.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.388

关于高职院校人才培养激励机制的调查与研究——以重庆电信职业学院人工智能与电子学院为例

刘婷 1刘献月 1叶博 1田琳琳1
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  • 1. 重庆电信职业学院 重庆 400900
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摘要

目前高职院校学生就业现状十分严峻,据统计,2015年全国高校毕业生749万人,2016年全国高校毕业生765万人,2017年全国高校毕业生75万人,2018年全国高校毕业生820万人,2019年全国高校毕业生达到834万人.2019年两会总理工作报告指出,高职院校扩招100万人,意味着2022年高校毕业生人数将达到历史新高[1].对高职院校人才培养,通过激励机制的实施促进学生学习的积极性,最大化的挖掘学生的潜能,合理运用高职院校、企业、社会的资源,促进学生的多方位发展是非常有必要的.既能有效促使高职院校为社会培养出具有竞争力的高素质人才,有益于企业;同时又提高了高职院校学生的就业机会,有益于社会,从而形成一个良好的循环周期.

关键词

高职院校/人才培养/激励机制

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基金项目

重庆市高等教育教学改革研究项目(183332)

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN:
参考文献量4
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