文渊(高中版)2020，Issue(7) ：272-273.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.434

浅谈核心素养在中学道德与法治教学中的渗透

孙立莹
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：272-273.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.434
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈核心素养在中学道德与法治教学中的渗透

孙立莹1
扫码查看

作者信息

  • 1. 湛江市海宁学校 广东 湛江 524000
  • 折叠

摘要

新课改后,各学科都注重学生核心素养能力的培养,在中学道德与法治教学中,也注重对学生核心素养的培养.培养学生的道德品质、法律意识以及各种能力的培养.中学时期是学生各种观念形成的关键时期,这一时期培养学生的道德法治核心素养,有利于学生形成正确的价值观、人生观和世界观,提高学生的思想道德水平,有利于学生用法律法规来规范自己的行为,并学会用法律手段来维护自身的权益.本文主要围绕核心素养在中学道德与法治教学中的渗透展开讨论.

关键词

核心素养/中学道德与法治教学/渗透

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量3
段落导航相关论文