文渊(高中版)2020，Issue(7) ：294-295.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.468

小学音乐识谱教学的创新策略探究

衡帝男
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：294-295.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.468
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小学音乐识谱教学的创新策略探究

衡帝男1
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作者信息

  • 1. 双滦区第六小学 河北 承德 067102
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摘要

识谱是我国义务教育阶段音乐教学中一项重要的教育任务,对提高学生的音乐素养能够起到重要的辅助作用,因此在新课改时期教育部门对识谱教学给予了高度重视,教师在此期间也及时转换了教育观念,对授课模式进行了全方位的创新和改革,致力于构建出自由、平等、融洽、高效的识谱教学课堂,让学生可以在学习过程中发散思维、拓宽视野,实现艺术素养的提升.基于此本文将对小学音乐识谱教学的创新策略进行深入探究,希望能为各位同仁有所帮助,共同为小学音乐教育事业的可持续发展贡献一份力量.

关键词

小学音乐/识谱教学/创新策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量3
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