文渊(高中版)2020，Issue(7) ：310.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.492

谈小学语文读与写的有效结合

刘迎新
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：310.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.492
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

谈小学语文读与写的有效结合

刘迎新1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省聊城市东昌府区文苑小学 山东 聊城 252000
  • 折叠

摘要

本文以谈小学语文读与写的有效结合为主要内容进行阐述,结合当下新课改提出的要求以及教学大纲为主要依据,从阅读课文,以读代写;强化读写意识,培养学生读写习惯;调动多种感官,激发学生读写兴趣;调整读写结构,有效分配时间这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于提升小学语文读写教学效果,增强学生阅读和写作能力,激发学生学习兴趣,更加主动参与到课堂中,逐渐延伸到课外阅读中,拓展视野和知识面的同时,促进学生更好的发展,旨在为相关研究提供参考资料.

关键词

小学语文/阅读能力/写作能力/因材施教

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文