文渊(高中版)2020，Issue(7) ：313.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.497

浅议优化语文阅读教学策略的意义与措施

聂可明
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：313.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.497
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浅议优化语文阅读教学策略的意义与措施

聂可明1
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作者信息

  • 1. 山东省肥城市第六高级中学 山东 肥城 271600
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摘要

随着教学改革的推进,优化语文阅读教学策略在立德树人方面的重要性愈加凸出.在语文教学中,阅读课的教学是整个环节的主体.按照学科核心素养的要求,阅读教学应积极倡导学生自主探究、合作交流的学习方式,注重培养感悟、理解、欣赏、评价、运用等方面的能力,进一步提高他们的综合素养.本文结合教学实践,论述了优化阅读教学策略的意义与措施,希望与大家共同分享大阅读教学的相关经验与体会.

关键词

阅读教学策略/意义/问题/措施

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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