文渊(高中版)2020，Issue(7) ：314-315.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.500

小学语文阅读教学探析

王淑敏
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：314-315.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.500
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小学语文阅读教学探析

王淑敏1
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作者信息

  • 1. 河北省承德市宽城满族自治县汤道河镇汤道河小学 河北 承德 067603
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摘要

小学阶段是学习习惯的养成阶段,也是夯实基础的关键阶段.阅读是小学语文教学的重中之重.现阶段不少语文教师都十分重视小学语文的课内阅读与课外阅读,并且在不断探索着课内阅读与课外阅读有效衔接的教学路径.在不同发展阶段,教师需要结合学生认知发展需求加强知识衔接,确保学生能够适应下一阶段学习需求.

关键词

小学语文/课内外阅读/衔接点/策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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