文渊(高中版)2020,Issue(7) :338.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.538

探究式学习在高中化学教学中的运用分析

彭建良
文渊(高中版)2020,Issue(7) :338.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.538

探究式学习在高中化学教学中的运用分析

彭建良1
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作者信息

  • 1. 湖南省娄底市双峰县第七中学 湖南 娄底 417700
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摘要

高中化学是理科学生高考中非常重要的科目之一,但是高中化学相对具有一定的复杂性与抽象性,而化学科目的特征之一就是具有较强的实践性,很多化学方面的基本知识以及科学原理都可以通过实验的方式来让学生进行知识的理解与掌握,因此实践对于高中化学的教学以及学习都有这非常重要的意义.探究式学习在当今的教育教学过程中是一种非常实用的教学方式,不仅可以培养学生的探索意识以及研究意识,还可以促进学生提升自主学习的能力,在探究式学习的过程中进行问题的提出、解答,以及分析研究,促进学生提升学习兴趣的同时,还可以让学生加深对于知识的理解以及掌握,从而提升高中化学的课堂教学质量,以及学生在课堂学习效果,为化学科目的学习以及高考奠定好基础.

关键词

探究式学习/高中化学教学/运用

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN:
参考文献量3
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