文渊(高中版)2020，Issue(7) ：353.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.563

高中数学探究性教学模式的构建

曹斌
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：353.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.563
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高中数学探究性教学模式的构建

曹斌1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州省遵义市第二十一中学 贵州 遵义 563100
  • 折叠

摘要

高中数学教学中,探究式教学模式的构建具有极其重要的价值.作为高中数学教师,要立足教育改革的需要,立足教学的内容,本着"以学生为主体"的教育原则,积极构建"自主、合作、探究"的数学教学课堂,全面提高课堂教学的质量.

关键词

高中数学/探究式教学/构建对策

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文