文渊(高中版)2020，Issue(7) ：356-357.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.569

学有所悟,学有所乐——小学数学教学如何实现教学创新分析

林玉芹
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：356-357.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.569
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

学有所悟,学有所乐——小学数学教学如何实现教学创新分析

林玉芹1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省聊城市实验小学 山东 聊城 252000
  • 折叠

摘要

随着新课改的深入实施,更加注重学生在教学中的主体地位,要求教师激发学生的学习兴趣,真正促使他们积极主动的参与学习,在数学学习的过程中,应该做到"学有所悟,学有所乐",在提高数学学习水平的同时,形成良好的学习习惯,这样才能实现更好的教学效果.因此,小学数学教师要注重教学创新探索,可以通过精心设计导入问题,激发学生参与学习的兴趣,或者巧妙引入游戏教学,实现寓教于乐效果,还可以创设生活化情境,促使学生深化情感体悟,这样都有助于改善落后的教学面貌,显著提高小学数学教学的有效性.

关键词

新课改/小学数学/教学创新/途径

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文