文渊(高中版)2020，Issue(7) ：371.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.594

小学语文课后作业布置策略

周林根
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：371.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.594
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小学语文课后作业布置策略

周林根1
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作者信息

  • 1. 江西省宜春市袁州区柏木小学 江西 宜春 336024
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摘要

随着新课程改革和素质教育的日渐推广,小学语文学科的教师越来越关注课后作业的重要性.作为一名负责的任课教师,不仅仅要做到对学生日常课堂表现的重视,也要在设计课后作业时尽心尽责.任课教师可以根据学生成绩的不同层次,对各个层次的学生预留不同难度的作业,进而保障每位学生都能顺利完成学习的进度.另外,任课教师也可以基于学生的兴趣来设计课后作业的内容,这样一来学生,将会更积极地去完成课后作业.还有任课教师在设计课后作业时可以采取开放化的模式,进而能够有效帮助学生完成对全面能力的培养.

关键词

小学语文/课后作业/布置策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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