文渊(高中版)2020，Issue(7) ：386-387.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.621

如何在高中物理课堂开展任务驱动型教学

袁建强
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：386-387.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.621
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如何在高中物理课堂开展任务驱动型教学

袁建强1
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  • 1. 新疆阿图什市克州第三中学 新疆 克州 845350
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摘要

在任务驱动课程教学模式下,物理课程教学也摆脱了单一的题海战术.这是由学生与教师进行共同合作的一类教学过程,教师应基于任务驱动进行任务反思、任务评价、策略应用、任务细化.在以上方案结合过程中,突显出任务驱动课程教学模式下的高中物理课堂教学质量.在了解学生学习特性的情况之下,真正将物理内容做好教学.由任务驱动教学去给学生传递相应的知识,在目标确定过程中,由任务调整学生的学习方式.完成学生物理素养的发展,进而构建高效物理课堂.

关键词

高中物理教学/高效课堂研究/任务驱动分析

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
被引量1
参考文献量1
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