文渊(高中版)2020,Issue(7) :400.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.642

基于核心素养的小学语文分层教学探究

孙玮
文渊(高中版)2020,Issue(7) :400.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.642

基于核心素养的小学语文分层教学探究

孙玮1
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  • 1. 新泰市泉沟镇张家兰子联小 山东 新泰 271207
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摘要

随着新时代背景的到来,小学教育受到了越来越多人的重视和关注.小学语文在继承和传播中国传统文化方面发挥着举足轻重的地位.在传统的小学语文课堂中,教师讲课内容单调乏味,无法激发初中生的学习兴趣,学生听课效率低.语文作为三大学科中最能代表中华文化的学科,是帮助学生了解中国传统文化的有效途径之一.语文作为一门语言性和文字性较强的一门学科.因此培养学生的语文核心素养和高效的语文教学也被提上了日程.教育理念固然重要,而好的教学手段也十分重要.在小学语文教学中,采用分层教学的手段可以更好地让全部学生得到发展,让每名学生共同进步.因此,语文教师可以把核心素养作为语文教学的理念,更好地融入语文分层教学中,使小学语文教学内容更加丰富,也让小学生在语文学习过程中受益最大.

关键词

核心素养/小学语文/分层教学

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

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参考文献量1
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