文渊(高中版)2020，Issue(7) ：433.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.696

多一份关爱和尊重,增一份理解和信任——浅谈班主任工作策略

江爱仙
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：433.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.696
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

多一份关爱和尊重,增一份理解和信任——浅谈班主任工作策略

江爱仙1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省上饶市广丰区霞峰中心小学 江西 上饶 334600
  • 折叠

摘要

班主任在学校的教育教学中担任着重要角色,在班级管理中,班主任是班级的组织者、领导者和教育者.作为一名小学班主任,因小学生生理和心理发展具有特殊性,班主任需要施行以人为本的教育理念来开展班级管理,深入细致地做好班主任工作,为学生的学习营造一个积极、和谐的班级氛围.过去的一学期里,在学校、任课教师等各方力量的大力支持和配合下,班级各项工作顺利得以开展.为总结经验,继往开来,现对班主任工作进行总结,具体如下.

关键词

关爱尊重/理解信任/班主任工作

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文