文渊(高中版)2020，Issue(7) ：534-535.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.855

文感培养:高中语文阅读教学的成功之途

曾圣洪
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：534-535.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.855
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

文感培养:高中语文阅读教学的成功之途

曾圣洪1
扫码查看

作者信息

  • 1. 四川省遂宁市第一中学校 四川 遂宁 629000
  • 折叠

摘要

文感培养和学生的语感培养有着同等重要的意义和价值,在语文阅读教学过程中有针对性的培养学生的文感,可以丰厚学生的知识积累,充分发挥学生的文学素养,让学生快速掌握文章的精髓和精神,引导学生在文章阅读的过程中获得精神的享受,感受阅读的魅力,促进学生综合素质的发展.本文从语文阅读教学展开分析讨论,探究如何培养学生的文感,提升阅读的效率,让阅读文感成为学生成功的途径和有力支柱.

关键词

高中语文/阅读教学/文感培养/教学策略

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文