文渊(高中版)2020，Issue(7) ：577.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.927

高中文言文解读法初探——以《陈情表》为例

余海聪
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：577.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.927
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高中文言文解读法初探——以《陈情表》为例

余海聪1
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作者信息

  • 1. 广东省河源市龙川县实验中学 广东 河源 517300
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摘要

无论是某个学段的语文教材中都会存在文言文的身影,并且呈现出比重逐渐增大的趋势,从此可以看出我国教育产生的变化,已经注重起传统文化的传承及对学生健康成长产生的影响.因此,教师在引领学生解读文言文时,需要采用有效的解读教学法促进学生对古言文的理解与掌握,进而实现我国教育的目标.

关键词

高中文言文/解读法/《陈情表》

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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