文渊(高中版)2020，Issue(7) ：578.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.928

小学数学课堂中学生问题意识的培养策略分析

姚珍
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：578.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.928
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小学数学课堂中学生问题意识的培养策略分析

姚珍1
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作者信息

  • 1. 平远县实验小学 广东 梅州 514600
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摘要

学起于思,思源于疑,可见,疑问是学生思维发展的开端,也是其学习的基础.问题意识对于学生数学学习十分重要.只有学生具备问题意识,才能形成良好的学习状态.本文对于数学教学中培养学生问题意识的重要性展开分析,并对具体教学策略的应用展开探讨.

关键词

小学数学/课堂教学/学生/问题意识/培养策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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