文渊(高中版)2020，Issue(7) ：584-585.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.940

新课标下提高高中化学课堂有效性教学的策略

曾玲燕
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：584-585.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.940
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

新课标下提高高中化学课堂有效性教学的策略

曾玲燕1
扫码查看

作者信息

  • 1. 于都县第二中学 江西 赣州 341000
  • 折叠

摘要

针对高中阶段化学科目学习过程中所出现的授课模式单一、实践不足等问题,学校与老师要积极寻找解决的办法.应该积极发现教学中的不足,然后通过问题去提高课堂的教学效率.通过创新教学方法和实验方法来提高学生的学习积极性,让他们觉得高中化学简单易懂.通过老师学生之间的双方互动,养成了学生学习化学的兴趣,提高了对学习化学的认识高度,老师就可以顺利地进行教学创新,学生也可以积极地对学习的内容有了深刻的掌握.老师形成了自己的教学方法,从而提高学生学习的积极性,提高教学效率.

关键词

提高/高中化学/课堂教学/策略

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文