文渊(高中版)2020，Issue(7) ：595.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.958

小学高年级语文教学中语文素养的培养策略分析

兰香城
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：595.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.958
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学高年级语文教学中语文素养的培养策略分析

兰香城1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省安远县龙布镇中心小学 江西 安远 342113
  • 折叠

摘要

近些年来,随着教育学科教学的深化改革,学科综合素养逐渐地发展成了老师进行教学活动过程管理中的重要一个教学理论指引.在不断进行我国小学初中语文的综合教学改革过程中,培养中小学生的综合语文教学素养,可以在最大程度上将会使学生的逻辑思维能力以及运用语言能力等都得到极大提升.语文学习过程是学生个体发展成长过程中的重要组成部分,改变现代语文的传统教学方式,培养广大学生的现代语文教学素养,激起广大学生广泛学习现代语文的强烈兴趣,调动广大学生的语文主观能动性,促进学生的全面健康发展.

关键词

中国小学语文高年级/学生语文综合教学/学生语文综合素养

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文