文渊(高中版)2020，Issue(7) ：603-604.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.972

高中地理教学学生人文素养培养途径探究

黄秀甫
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：603-604.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.972
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高中地理教学学生人文素养培养途径探究

黄秀甫1
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作者信息

  • 1. 河南省南阳市宛东中专 河南 南阳 473400
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摘要

由于教学体制的愈加完善,社会更为注重对学生学习主体地位的提升,与此同时素质教育也得到了越来越充分的重视,基于这样的背景条件,高中地理教学较之前也出现了很多变化,其教学核心目标逐步发展为强化学生人文素养.本文主要围绕高中地理教学中提高学生人文素养的方法展开论述,致力于进一步提升高中地理教学水平.

关键词

高中地理/人文素养/教学方法

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量3
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