文渊(高中版)2020，Issue(7) ：606-607.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.977

浅谈高中生物教学中的探究性学习

温美玲
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：606-607.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.977
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浅谈高中生物教学中的探究性学习

温美玲1
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  • 1. 德惠市实验中学 吉林 长春 130300
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摘要

探究性学习是高中教学中尤为重要的一种教学方式,探究性学习的开展能促进学生主动发现问题,提出问题,思考问题,并动手解决问题,使学生在学习中占主导地位,对自己所学的专业知识有更深层次的理解.本文首先介绍了高中生物教学中探究性学习开展的意义,其次从五个方面分别阐述了高中生物教学中探究性学习开展的步骤.以供相关人士参考.

关键词

高中生物/学习意义/教学应用

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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