文渊(高中版)2020，Issue(7) ：645.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1039

浅析中班幼儿告状行为案例及适宜的解决策略

丁秋怡
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：645.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1039
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅析中班幼儿告状行为案例及适宜的解决策略

丁秋怡1
扫码查看

作者信息

  • 1. 张家港塘市幼儿园 江苏 苏州 215600
  • 折叠

摘要

由于中班幼儿的心理特点是以自我为中心,他们的独立性不断发展,不善于站在他人的角度看待问题,所以他们容易产生矛盾,而在他们产生矛盾时自己解决问题的能力比较薄弱,所以他们会选择告状的形式来解决问题.现在家庭都以独生子女为主,幼儿的同伴交往偏少,所以当幼儿到了集体生活中就会无所适从,无法处理出现的矛盾及问题.在幼儿园中,幼儿的告状是多种多样的,我们可以根据幼儿告状行为不同的原因将告状行为分为不同的类型,其中求助类和求赏类是在幼儿生活中比较常见的告状类型.

关键词

中班幼儿/告状行为/解决策略

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文