文渊(高中版)2020，Issue(7) ：674.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1086

循序渐进,多策略实施英语自然拼读教学

陈柯颖
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：674.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1086
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循序渐进,多策略实施英语自然拼读教学

陈柯颖1
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  • 1. 驻马店市第三小学 463000
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摘要

自然拼读教学是一种兼具学习拼读、拼写及阅读的英语教学方法,主要借助英语字母或字母组合与发音之间的对应关系,达到"见词能读,听音能写".小学英语教学是学生英语学习的起始和基础阶段,从语音入手,与文本联系,不仅能够帮助学生掌握陌生的词汇发音,还可以提高阅读的流利性,逐渐实现从课堂教学到自主学习的自然过渡.本文以小学英语教学为例,分析循序渐进式的自然拼读教学过程.

关键词

小学英语/自然拼读/策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量3
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