文渊(高中版)2020，Issue(7) ：692.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1114

智障青年行为习惯养成教育的教学策略研究

邹凯东
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：692.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1114
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智障青年行为习惯养成教育的教学策略研究

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  • 1. 宁波市特殊教育中心学校 浙江 宁波 315029
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摘要

智商低、性格怪异、意识薄弱是智障青年的基本特征.在教育工作中,需要教育者付出较多的耐心与爱心,利用教育知识弥补学生自身的不足,使学生掌握知识技能,形成良好的行为习惯,降低生活的压力.本文以智障青年行为习惯养成教育的教学策略为研究对象,结合智障青年的特点,对如何培养学生行为习惯,提出几点建议,希望对教育工作者提供帮助.

关键词

智障青年/行为习惯/养成教育/教学策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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