文渊(高中版)2020，Issue(7) ：781-782.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1251

探析小学语文教学中提高学生阅读能力的策略

刘红
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：781-782.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1251
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探析小学语文教学中提高学生阅读能力的策略

刘红1
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作者信息

  • 1. 内蒙古自治区阿拉善左旗第一实验小学 内蒙古 阿拉善 750300
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摘要

语文这门语言性学科的重要价值在于信息资源的传递.这种传递方式有二,一是以口述的方式直接传递,二是以文字的方式进行传递.学生在日常学习和生活中都会遇到这两种不同的传递方式,两者相互并重,相互促进.在语文教学中,以文字传递的主要内容是阅读和写作,因此教师就可以重视提高学生的阅读能力,让学生能够在阅读文本中快速抓住文章主题,了解文章思想价值.这样就能提高阅读教学效率,同时还能提高学生的语言表达能力,进而促进小学生整体提升.

关键词

小学/语文教学/阅读能力/提升策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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