文渊(高中版)2020，Issue(7) ：796.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1275

刍议地理核心素养启示下高中地理课堂教学提问艺术

马双
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：796.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1275
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刍议地理核心素养启示下高中地理课堂教学提问艺术

马双1
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作者信息

  • 1. 黑龙江省齐齐哈尔市龙江县第二中学 黑龙江 齐齐哈尔 161100
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摘要

地理是一门兼具人文性以及实践性的学科,在开展高中地理教学的时候,要将培养学生的核心素养作为基础内容,在此基础上帮助学生打好地理基础,不断提升人文素养,有效提高教学效率.本文立足于地理核心素养,简要分析地理核心素养基本内容,重点探讨地理核心素养启示下的高中地理教学提问艺术,力争探索出有利于提升学生核心素养的课堂提问策略,同时促进学生思维能力发展.

关键词

高中地理/课堂教学/核心素养/提问

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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