文渊(高中版)2020，Issue(7) ：798.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1278

浅析在初中地理教学中如何体现学生的主体地位

夏景云
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：798.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1278
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浅析在初中地理教学中如何体现学生的主体地位

夏景云1
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作者信息

  • 1. 聊城市东昌府区堂邑中学 山东 聊城 252000
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摘要

初中阶段科目的复杂程度相对于小学有了很大的提升,因此导致部分科目的教学成果不够理想,比如初中地理科目的教学.部分学校对于初中地理科目呈不重视的态度,认为这一科目在初中生的学习过程中无足轻重,因此教育力度不够大,师资团队的力量也不够雄厚,教师的专业素养较低,思想理念也不能紧跟时代步伐,教学力度达不到要求,不能激发学生对于初中地理知识学习的欲望,不能帮助学生更好地去理解掌握所学知识.

关键词

初中地理/教学/主体地位

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量3
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